Contoh Bentuk Test & Kunci Jawabannya dalam Evaluasi Pembelajaran

   

        TABEL SPESIFIKASI

MATERI	C1(60%)	C2(40%)	JUMLAH
BAB I (Pengertian Evaluasi) 25%	4	2	6
BAB II (Evaluasi Hasil Belajar) 15%	2	2	4
BAB III (Jenis Instrumen Evaluasi) 30%	5	3	8
BAB IV (Kriteria Alat Evaluasi) 20 %	3	2	5
BAB V ( kriteria koefisien korelasi) 10 %	1	1	2
JUMLAH  100%	15	10	25

2.      PERTANYAAN

A.    Pilihan Ganda

1.      Didalam menentukan besarnya korelasi dinyatakan dalam angka yang berkisar antara 0,21 – 0,40 dinyatakan...

a.       Sangat rendah.

b.      Rendah.

c.       Cukup.

d.      Tinggi.

2.      Skala likert digunakan untuk, kecuali....

a.       Sikap seseorang

b.      Persepsi seseorang

c.       Perkiraan seseorang

d.      Sekelompok orang tentang suatu gejala.

3.      Alat ukur terdiri dari, kecuali...

a.       Tidak diperkiraan

b.      Terstandar

c.       Tidak terstandar

d.      Perkiraan

4.      Salah satu kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa adalah..

a.       Subjectif

b.      Suasana yang gaduh

c.       Keadaan emosional

d.      Pengawalan

5.      Kuesioner yang terdiri atas satu pernyataan boleh berbentuk positif dan boleh juga berbentuk negative. Pernyataan tersebut adalah pengertian dari...

a.       Kuesioner skala verbal

b.      Kuesioner skala turstone

c.       Kuesioner skala ordinal

d.      Kuesioner skala likert.

B.     ISIAN SINGKAT

6.      Apa yang dimaksud dengan pengukuran....

7.      Sebutkan ciri-ciri evaluasi...

8.      Apa saja kesalahan yang sering dilakukan oleh guru...

9.      Sebutkan ranah atau kawasan kompetensi dalam evaluasi...

10.  Sebutkan jenis-jenis non tes dalam evaluasi..

C.     BENAR-SALAH

11.  Metode  ekuvalen adalah metode yang digunakan untuk mengukur ekuvalen tes. B/S

12.  Kuesioner skala ordinal adalah kuesioner yang menyediakan pilihan disusun kedalam satu orde /peringkat. B/S

13.  Prediktif validity adalah item tes yang harus sesuai dengan teori yang sudah diajarkan. B/S

14.  Kuesioner skala semantic adalah kuesioner yang menyediakan pilihan pada suatu letak diantara dua hal yang berlawanan. B/S

15.  Menurut  bloom tingkatan kognitif ada 7. B/S

D.    MENJODOHKAN

16.	Aktualisasi dari kemampuan yang dimiliki oleh seseorang.	Kuesioner skala numerik
17.	Kuesioner yang menyediakan pilihan berdasarkan pentingnya sesuatu.	Evaluasi
18.	Suatu proses yang sistematis untuk menentukan atau membuat sebuah keputusan yang bersumber pada data kuantitatif.	Metode belah dua
19.	Caranya diberikan tes sekali, kemudian separuh soal dicari skor total nya dan separuh yang lain juga dicari skor totalnya, kemudian keduanya dicari korelasinya.	Concurent validity
20.	Tes yang mempunyai korelasi yang tinggi dengan hasil suatu tes yang lain terhadap bidang yang sama pada waktu yang sama.	Kompetensi

E.     ESSAY

21. Jelaskanlah perbedaan tentang PAP dan PAN.

22. Jelaskanlah pengertian evaluasi formatif dan evaluasi sumatif beserta                                                          contohnya.

23. Jelaskanlah penggolongan tes.

24. Jelaskanlah kriteria alat evaluasi.

25. Jelaskanlah faktor-faktor yang mempengaruhi validitas.

LEMBAR JAWABAN

NAMA           :

NIM                :

SEMESTER  :

KUNCI JAWABAN

A.    Pilihan Ganda.

1.      B

2.      C

3.      A

4.      C

5.      D

B.     Isian Singkat.

6.      Kegiatan membandingkan sesuatu dengan alat ukurnya, dan bentuk dari hasil pengukuran tersebut berupa kuantitatif.

7.      –    dilakukan secara tidak langsung.

-          Menggunakan ukuran terlebi daulu kemudian di interpprestasikan dalam bentuk kualitatif.

-          Menggunakan satuan yang standar.

-          Evaluasi bersifat relatif.

-          Dalam evaluasi sering terjadi kesalahan.

8.      –    Guru yang mahal / murah nilai.

-          Hallo effect

-          Subjectif

-          Dipengaruhi oleh nilai terdahulu

-          Kesalahan menjumlahkan.

9.      –    Kognitif

-          Afektif

-          Psikomotor

10.  –    Kuesioner

-          Wawancara

-          Observasi

-          Foto folio

-          Sosio metri

C.     BENAR-SALAH

11.  B

12.  B

13.  S

14.  B

15.  S

D.    MENJODOHKAN

16.	Aktualisasi dari kemampuan yang dimiliki oleh seseorang.	Kuesioner skala numerik
17.	Kuesioner yang menyediakan pilihan berdasarkan pentingnya sesuatu.	Evaluasi
18.	Suatu proses yang sistematis untuk menentukan atau membuat sebuah keputusan yang bersumber pada data kuantitatif.	Metode belah dua
19.	Caranya diberikan tes sekali, kemudian separuh soal dicari skor total nya dan separuh yang lain juga dicari skor totalnya, kemudian keduanya dicari korelasinya.	Concurent validity
20.	Tes yang mempunyai korelasi yang tinggi dengan hasil suatu tes yang lain terhadap bidang yang sama pada waktu yang sama.	Kompetensi

E.     ESSAY.

21.

PAP	PAN
1.      Menentukan pencapaian terhadap standar yang telah ditetapkan.	1.Menentukan pencapaian terhadap kemampuan peserta lain.
2.      Tidak menekankan pada perbedaan kemampuan.	2.harus membedakankemampuan antar peserta.
3.      Menekankan pada penguasaan tertentu.	3.mengukur kompetensi umum peserta.
4.      Soal mewakili kopetensi tertentu.	4.soal mengukur kemampuan umum
5.      Memiliki standar penguasaan berhasil atau gagal.	5.menggunakan tantangan tingkat penguasaan seseorang terhadap kelompoknya.
6.      Memberikan informasi tentang materi yang belum dikuasai.	6.memberikan info secara umum tentang penguasaan kelompok.

22.Evaluasi formatif adalah evaluasi yang dilakukan ketika proses sedang                    

      berlangsung.

Contoh : Memasak sayur kurang garam.

     Evaluasi sumatif adalah evaluasi yang dilakukan diakhir program.

Contoh : lulus atau tidak lulus nya siswa.

23. 1. Dari fungsi sebagai alat pengukur hasil belajar.

Pre test

Post test.

2.      Dari aspek psikis yang diungkap. (IQ, aptitude test, kepribadian)

3.      Dari jumlah peserta tes. (individu dan kelompok)

4.      Dari waktu (power test, speed test)

5.      Dari bentuk respon ( verbal dan non verbal)

6.      Dari cara mengajukan pertanyaan (tulis, tidak tertulis, perbuatan)

24.   1. Valid (tepat)

Maksudnya alat ukur yang digunakan untuk mengukur sesuai apa yang     seharusnya duukur.

2. Reliable (percaya) dapat dipercaya karena tetap)

3. Daya diskriminasi tinggi. (daya yang membedakan kemampuan anak)

4. Tingkat kesukaran yang tepat.

Alat evaluasi itu tak terlalu sulit dan tidak terlalu mudah.

5. Komprehensif (menyeluruh)

6. Efisien dan praktis.

25.  1. Waktu penyelenggaraan tes-retest.

2. Interval penyelenggaraan ( yang terlalu dekat atau terlalu jauh)

3. Panjang test

4. Penyebaran skor tes.

5. Tingkat kesulitan tes.

6. Objektifitas

3.      KUESIONER

1.      Kuesioner skala Likert

No	Pernyataan	SS	S	R	STS
1.	Minum air putih dipagi hari setelah bangun tidur menyehatkan.
2.	Shalat shubuh itu penting.
3.	Sarapan dipagi hari baik untuk kesehatan.
4.	Melakukan perawatan untuk wajah yang berjerawat itu dapat mengurangi keuangan kita.

2.      Kuesioner Skala Thurstone.

No	Pernyataan	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
1.	Perayaan tahun baru masehi memunculkan kebahagiaan.
2.	Saya tidak mau menrayakan tahun baru di Bali.
3.	Merayakan tahun baru di Bali sangat menyenagkan.
4.	Merayakan tahun baru dengan keluarga dapat menambah moment bahagia.

3.      Kuesioner Skala Verbal.

No	Pernyataan	SL	SR	J	TP	KK
1.	Apakah anda selalu shalat tahajud?
2.	Apakah anda sering pergi berlibur dkeluar negeri?
3.	Apakah anda sering merayakan ulang tahun anda dengan keluarga?

4.      Kuesioner Skala Ordinal.

·         Biasanya kapankah anda pulang kampung?

________Akhir  Minggu.

________Akhir Bulan.

________Akhir Semester.

________Akhir Tahun.

5.      Kuesioner Skala Comparative.

Dibandingkan dengan HP samsung HP Nokia, Mitto, icherry.

HP             Sangat Tinggi              Rendah            Kira-kira sama            

Nokia        1____2                        3_____4          5___________

Mitto         1____2                        3_____4          5___________

Icherry       1____2                        3_____4          5___________

6.      Kuesioner Skala Numerik.

Pilihlah salah satu dibawah ini untuk kebutuhan anak kos baru.

No	Sangat tidak penting	1	2	3	4	5	Sangat penting
1.	Setrika
2.	Uang Kos
3.	Majik

7.      Kuesioner Skala Pilihan Kata Sifat.

Berilah tanda ceklist di depan kata sifat yang cocok dengan keadaan Ayah anda.

________Penyabar

________Penyayang.

________Pesimis.

________Baik hati.

________Sayang kepada keluarga.

8.      Kuesioner Skala Semantik Differentcial.

Pada mata kuliah listening, berilah tanda ceklist ditempat yang sesuai dengan yang anda rasakan!

Sulit                       1          2          3          4          5                      Mudah

Membosankan       1          2          3          4          5                      Menyenagkan

Rumit                    1          2          3          4          5                      Simple

Serius                    1          2          3          4          5                      Santai